Objectifs pédagogiques
Comprendre les attentes et les besoins des jeunes en alternance ; identifier les compétences visées par le diplôme préparé ; traduire ces compétences en missions professionnelles adaptées à l’entreprise ; construire une progression pédagogique cohérente ; utiliser le livret d’apprentissage comme un outil de management et de suivi des compétences. Formation complémentaire à « Exercer la mission de tuteur » (FC-MGT-001), pour aller plus loin sur le référentiel de diplôme et le livret d’apprentissage.
Programme
- Séquence 1 — Comprendre l’alternant d’aujourd’hui : engagement et décrochage ; attentes de l’entreprise, du CFA et de l’alternant ; erreurs fréquentes ; rôle du tuteur ; atelier d’analyse d’une situation vécue.
- Séquence 2 — Comprendre un diplôme autrement : construction d’un diplôme ; compétences, savoirs et critères d’évaluation ; lecture d’un référentiel ; atelier de repérage des compétences clés.
- Séquence 3 — Transformer les compétences en situations de travail : activités réelles, progression de l’autonomie, preuves de compétence et matrice Compétence–Activité–Niveau–Preuves ; atelier de construction de la matrice de l’entreprise.
- Séquence 4 — Le livret d’apprentissage, outil de management : finalité du livret, échanges avec le CFA, entretiens avec l’alternant et pilotage de la montée en compétences ; atelier d’exploitation du livret de l’entreprise.
Blocs de compétences
- Comprendre les attentes de l’alternant
- Lire un référentiel de diplôme avec un regard d’entreprise
- Associer les compétences à des situations de travail
- Définir une progression de l’autonomie et les preuves de compétence
- Structurer le suivi avec le livret d’apprentissage
Comment s'inscrire ? Modalités et délais d'accès
Modalités d'accès : Formation en intra ou inter-entreprises. Accessible aux personnes en situation de handicap — nous consulter.
Délais d'accès : Délai d'accès : 15 jours ouvrés après validation du devis.
Comment se déroule la formation ? Modalités et méthodes pédagogiques
Modalités : presentiel
Méthodes mobilisées : Apports théoriques, échanges de pratiques entre pairs. Support de formation remis aux participants, sous des formats adaptés à la session (présentation, fiches outils, guide pratique...). Outils remis : grille de lecture d'un référentiel, matrice Compétence/Mission/Preuve, check-list d'intégration, guide d'utilisation du livret d'apprentissage et fiche de progression des compétences.
Comment sont évaluées les compétences ? Modalités d'évaluation
Évaluation : Quiz de positionnement ; exercices pratiques ; construction d’une matrice de compétences ; exploitation du livret d’apprentissage ; questionnaire d’évaluation des acquis.
Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l'action.
À l'issue de la formation : attestation ou certification ?
Cette formation délivre une attestation de formation, remise à l'issue du parcours.
